導(dǎo)語(yǔ)大學(xué)與政府的權(quán)力關(guān)系問(wèn)題是高等教育領(lǐng)域里歷久常新的課題，也是近些年來(lái)國(guó)內(nèi)外高等教育管理體制改革的熱點(diǎn)問(wèn)題。與世界其他國(guó)家相比，美國(guó)大學(xué)享有較大的自治權(quán)，美國(guó)大學(xué)自治與美國(guó)大學(xué)的繁榮昌盛關(guān)系密切。然而，美國(guó)政府干預(yù)對(duì)大學(xué)的發(fā)展同樣具有重要意義。研究美國(guó)大學(xué)自治與政府干預(yù)的歷史演變，總結(jié)美國(guó)大學(xué)與政府的權(quán)力關(guān)系特點(diǎn)，我們發(fā)現(xiàn)美國(guó)大學(xué)與政府權(quán)力關(guān)系的演變規(guī)律，不僅具有重要的理論價(jià)值，也對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)高等教育改革具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。陳文干編寫(xiě)的《美國(guó)大學(xué)與政府的權(quán)力關(guān)系變遷史研究》的美國(guó)大學(xué)泛指美國(guó)各類傳統(tǒng)型的學(xué)院和大學(xué)，不包括虛擬大學(xué)和營(yíng)利性私立大學(xué)。內(nèi)容提要如何處理好大學(xué)與政府的權(quán)力關(guān)系，真正落實(shí)高校辦學(xué)自主權(quán)是21世紀(jì)初我國(guó)高等教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題。較之我國(guó)，西方國(guó)家的大學(xué)有著悠久的自治傳統(tǒng)，特別是美國(guó)大學(xué)在如何處理與政府及社會(huì)的關(guān)系方面有著獨(dú)特的歷史經(jīng)驗(yàn)。拙作從歷史發(fā)展的維度總體上考察了美國(guó)公私立大學(xué)與美國(guó)聯(lián)邦政府和州政府的權(quán)力關(guān)系，探索其不同歷史時(shí)期的特點(diǎn)，并總結(jié)其歷史發(fā)展趨勢(shì)。陳文干編寫(xiě)的《美國(guó)大學(xué)與政府的權(quán)力關(guān)系變遷史研究》通過(guò)對(duì)美國(guó)大學(xué)與政府的權(quán)力關(guān)系變遷歷史的梳理，希望能為我們思考如何協(xié)調(diào)我國(guó)大學(xué)與政府的權(quán)力關(guān)系提供借鑒。
從大學(xué)自治與政府干預(yù)博弈的視角，比較系統(tǒng)地從聯(lián)邦政府和州政府兩級(jí)政府來(lái)探討美國(guó)大學(xué)與政府權(quán)力關(guān)系變遷，總結(jié)美國(guó)大學(xué)與政府的權(quán)力關(guān)系及其演變特點(diǎn)。
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