本書在對大學生素質(zhì)教育理論與實踐進行綜述分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合問卷調(diào)查和實地訪談結(jié)果，調(diào)研大學生素質(zhì)教育現(xiàn)狀，提出培養(yǎng)基于需求導向的大學生核心素質(zhì)，具體分析了大學生核心素質(zhì)的要素構(gòu)成與運行機理，對大學生六大核心素質(zhì)的整體性、層次性、關(guān)聯(lián)性進行了系統(tǒng)研究，并從有效要素、有效過程、有效結(jié)果三個方面進行基于實證的大學生核心素質(zhì)教育的有效性分析，深入探討了基于大學生發(fā)展需求的核心素質(zhì)培養(yǎng)模式的構(gòu)建與創(chuàng)新路徑。
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