民族干部教育是黨的民族工作的重要組成部分。我們黨高度重視民族干部教育，民族干部教育肩負著實現(xiàn)民族地區(qū)繁榮發(fā)展和諧的特殊使命，不僅要為民族地區(qū)的發(fā)展培養(yǎng)各類人才，而且要培養(yǎng)各民族團結(jié)的促進者和維護者。開展民族干部教育研究具有重要的意義。本書運用哲學的方法對民族干部教育的重要問題進行了研究，主要圍繞民族干部教育主客體及關系、民族干部教育發(fā)展邏輯、民族干部教育的價值取向、民族干部教育實效性的方法論、民族干部教育的過程規(guī)律、民族干部教育的保障機制、民族干部教育績效評價及其指標體系構(gòu)建、民族干部教育的智庫功能和民族干部教育者的教育魅力等方面進行了探討，提出民族優(yōu)選分子是民族干部教育的本體論依據(jù)；思想教育與能力建設是民族干部教育的實踐邏輯起點；民族發(fā)展與國家統(tǒng)一是民族干部教育的價值邏輯起點等觀點。與以往的民族干部教育研究主要集中在民族干部教育史和民族干部教育政策不同，本書對民族干部教育的內(nèi)在規(guī)律進行了總結(jié)和探索，以此引起人們對民族干部教育基本問題的關注和深入思考。
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