本書以口述形式記述四川干部教育歷史，其創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：補(bǔ)文獻(xiàn)史料之缺；詳文獻(xiàn)史料之略；活文獻(xiàn)史料之態(tài)。口述文本力求以生動(dòng)活潑的語言表述、圖文并茂的立體呈現(xiàn)、當(dāng)事者口述與歷史性文獻(xiàn)的有機(jī)鏈接，契合受眾的閱讀興趣，力求使文本具有較強(qiáng)的可讀性。本書的理論意義與價(jià)值在于其“認(rèn)真把握政治性、切實(shí)體現(xiàn)史料性、努力提高可讀性”和“總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，探索實(shí)踐規(guī)律”為目標(biāo)，以開闊的歷史視野，全面回顧總結(jié)建國以來四川干部教育適應(yīng)黨和國家大局的要求，促進(jìn)黨的中心任務(wù)落實(shí)的歷史經(jīng)驗(yàn)；適應(yīng)黨的干部教育的要求，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)和能力提高的歷史經(jīng)驗(yàn)；適應(yīng)黨的理論建設(shè)的要求，促進(jìn)理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新的歷史經(jīng)驗(yàn)。系統(tǒng)梳理其間發(fā)生的重大歷史事件、重要決策部署、重要教學(xué)科研成果和著名干部教育人物事跡，著力在資料呈現(xiàn)豐富翔實(shí)、理論分析系統(tǒng)精當(dāng)、經(jīng)驗(yàn)規(guī)律揭示清晰客觀上下功夫。本書文本聚焦于承上啟下、繼往開來，對于人們研究四川干部教育歷史、把握干部教育普遍規(guī)律、探索黨的思想建設(shè)創(chuàng)新路徑，推動(dòng)新時(shí)期干部教育工作在繼承中創(chuàng)新、在改革中發(fā)展，具有重要的理論意義與資政價(jià)值。
本書的理論意義與價(jià)值在于其“認(rèn)真把握政治性、切實(shí)體現(xiàn)史料性、努力提高可讀性”和“總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn), 探索實(shí)踐規(guī)律”為目標(biāo), 以開闊的歷史視野, 全面回顧總結(jié)建國以來四川干部教育適應(yīng)黨和國家大局的要求, 促進(jìn)黨的中心任務(wù)落實(shí)的歷史經(jīng)驗(yàn) ; 適應(yīng)黨的干部教育的要求, 促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)和能力提高的歷史經(jīng)驗(yàn) ; 適應(yīng)黨的理論建設(shè)的要求, 促進(jìn)理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新的歷史經(jīng)驗(yàn)。
|
