本書(shū)以職業(yè)教育國(guó)際化為視角，著重探索中德戰(zhàn)略合作背景下德國(guó)雙元制人才培養(yǎng)模式的本土化路徑，開(kāi)創(chuàng)性地提出了“基于德國(guó)雙元制的理虛實(shí)一體人才培養(yǎng)模式”。全書(shū)以制造業(yè)所需的高端技術(shù)技能人才培養(yǎng)為主線，引他山之石——德國(guó)職業(yè)教育“雙元制”人才培養(yǎng)模式，全方位解構(gòu)“雙元制”的內(nèi)涵、要素、特征等，分析“中德戰(zhàn)略合作”背景下德國(guó)職業(yè)教育雙元制本土化的可行性，總結(jié)我國(guó)制造業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及技術(shù)技能人才需求特征，剖析制造業(yè)人才供需不匹配的根源及職業(yè)教育人才培養(yǎng)在其中應(yīng)如何積極作為，在此基礎(chǔ)上建構(gòu)了以技術(shù)單元、工匠精神、成果導(dǎo)向、二元協(xié)同為核心的“基于德國(guó)雙元制的理虛實(shí)一體人才培養(yǎng)模式”，并以成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的技術(shù)技能型人才培養(yǎng)實(shí)踐加以檢驗(yàn)和論證，以期形成可供復(fù)制和推廣的人才培養(yǎng)改革實(shí)踐范例。
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