子①曰：“學而時習之②，不亦說(yùe)乎③？有朋自遠方來④，不亦樂乎⑤？人不知而不慍(yùn)⑥，不亦君子乎⑦？”
【注釋】
�、僮樱汗糯鷮δ凶拥淖鸱Q，也是對老師的敬稱，這里指孔子。②學：學習，指學修己的道理和為人的知識，今人以求知識為學，古人則以修養(yǎng)為學，學必兼誦行，其義乃全。時：按時，在適當?shù)臅r候。時間名詞作狀語。習：本義指鳥反復地練習飛翔�！抖Y記·月令》：“鷹乃學習�！贝颂幰隇榉磸蜏亓�。③亦：副詞，作狀語，表示相關情況之間的重復，語譯為“也”。說：同“悅”，意思為開心、愉悅。④有朋：古本有作“友朋”。朋，舊注“同門日朋”。指志同道合的人。⑤樂：快樂。⑥知：了解。慍：惱怒、生氣。⑦君子：一類指有地位的人，通常指統(tǒng)治者；一類指有道德修養(yǎng)的人。這里指后者。
【譯文】
孔子說：“學過了，再定時地溫習它，不也高興嗎？有志同道合的朋友遠道而來，不也快樂嗎？別人不了解我，我也不怨恨，這不正是君子該有的作為嗎？”
【智慧全解】
孔子具有豐富的教學經(jīng)驗，經(jīng)常跟學生們一起探討問題，相互啟迪，并幫助學生答疑解惑。這是一件很快樂的事情，也是一種很好的學習方式。最重要的是，他強調(diào)學習后要及時復習，鞏固已經(jīng)學過的知識。這既是孔子總結出來的一條重要的學習規(guī)律，也是孔子一個重要的學術思想，至今仍然具有值得借鑒的現(xiàn)實意義。
有子①日：“其為人也孝弟②，而好犯③上④者，鮮(×iǎn)⑤矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務⑥本⑦，本立而道⑧生。孝弟也者，其為仁⑨之本與⑩！”
【注釋】
�、儆凶樱嚎鬃拥膶W生，姓有，名若，字子有，春秋時魯國人。②其為人也：他為人。也，表示停頓語氣。孝弟：孝順父母，敬愛兄長。孝，倫理道德之一，指子女對父母應有的正確態(tài)度。弟：同“悌”。上古漢語兄弟的“弟”和敬兄的“悌”都用“弟”表示，后分化出“悌”，專指弟弟敬愛兄長。③犯：冒犯、觸犯。④上：尊長。⑤鮮：少。⑥務：力求做到。⑦本：根本，根基。今成語有“本固枝榮”。立本之道這里指孝悌。⑧道：本義指道路，引申為道德、道義。⑨仁：孔子倡導的道德標準，包括孝、悌、忠、恕、恭、寬、信、敏、惠、智、勇等內(nèi)容，而孝悌則是仁的根本。⑩與：同“歟”(yú)。疑問語氣助詞，表示疑問。《論語》中的“歟”都寫成“與”。
【譯文】
有子說：“做人，既孝順父母，又尊敬兄長，卻喜歡冒犯尊長，這種人是罕見的；不喜歡觸犯上級，卻喜歡造翻的人應該也是沒有的。君子專心致力于根本的修養(yǎng)，平時居家孝睇，一絲不茍，時間長了，‘道’也就產(chǎn)生了。孝順父母、尊敬兄長，這就是‘仁’的根本吧！”
【智慧全解】
有若認為，孝悌是仁道的根本，做到了孝悌，那么就能做到對國家盡忠。也就是說，孝悌是忠的前提，忠是孝悌的目的。這便于人們理解孔子以仁為核心的哲學思想以及倫理思想。
孝悌說反映了當時宗法制社會的道德要求，是為封建統(tǒng)治和宗法家族制度服務的。在當時對于社會安定方面具有重要的意義，但同時也要清晰地認識到，它在當時被當成了一種禁錮百姓的手段。今人要辯證看待，取其合理的內(nèi)容，并充分發(fā)揮其作用。
子日：“巧言令色①，鮮矣仁②�！薄咀⑨尅�
�、偾裳裕夯ㄑ郧烧Z。令色：好的面孔。這里指偽善的面目。令，和善。色，面目表情。朱熹《論語集注》：“巧，好。令，善也。好其言，善其色，致飾于外，務以悅人”。②鮮矣仁：等于“仁鮮矣”，為了突出強調(diào)謂語而把“鮮”提到主語“仁”的前面。
【譯文】
孔子說：“花言巧語，滿臉堆笑，這種人，是沒有多少仁德的�！�
【智慧全解】
儒家崇尚為人正直，敦厚淳樸的君子，斥責花言巧語，口是心非的偽君子。這跟儒家推崇的仁德是不謀而合的。然而，無論是在歷史上，還是在當今現(xiàn)實中，那些巧言令色的人少嗎？不，很多。他們無仁德，危害他人，造成了不可估量的惡果。孔子提出這一結論，旨在告誡人們，要警惕那些巧言令色的偽善之人，不要被他們的假象所蒙蔽。
曾子曰①：“吾日三省(xǐng)吾身②————為人謀而不忠
乎③？與朋友交而不信乎④？傳不習乎⑤？”
【注釋】
�、僭樱嚎鬃拥膶W生，姓曾，名參，字子輿，春秋時魯國人，小孔子四十六歲，是孔門弟子中最小的一位。②日：時間名詞，作狀語。每日，每天。三：這里指多次。古代漢語在動詞前面加“三”“九”等數(shù)詞，表示動作頻數(shù)，次數(shù)多。�。悍词。〔�。③為：介詞，引進行為的對象，相當于“替”“給”。謀：謀劃，謀慮。這里指考慮事情。忠：盡心竭力做好別人托付的事，對別人負責。上古漢語中，“忠”字含義很廣，不限于忠君。后來被統(tǒng)治階級利用，專指忠君。④交：交往，往來。信：信實，誠實，指對人的一種道德，真誠，不虛偽。這里不是“相信”義。⑤傳：動詞用作名詞，指老師傳授的學業(yè)。
【譯文】
曾子說：“我每天多次反省，為別人辦事是不是盡心竭力了呢？和朋友交往是不是誠實守信呢？老師傳授給我的學業(yè)是不是復習了呢？”
【智慧全解】
曾子是孔子諸多賢弟子中的佼佼者之一，他不僅品學兼優(yōu)，還十分孝順，因此威望很高。
在這節(jié)中，曾子提到了省察自身的三個方面：為別人辦事、跟朋友交往、溫習學業(yè)。這三個方面充分表現(xiàn)了曾子自我修養(yǎng)的主動性、自覺性，體現(xiàn)了嚴于律己，一絲不茍的進取精神。這為我們修身自律指明了一個方向。P2-5
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