《構(gòu)思·策劃·實現(xiàn):產(chǎn)品專題設(shè)計(第2版)》：高等教育工業(yè)設(shè)計專業(yè)系列教材,普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材
工業(yè)設(shè)計學(xué)科自20世紀(jì)70年代末以來在我國發(fā)展迅速，從一開始的僅從藝術(shù)造型、裝飾的角度來認(rèn)識，到以市場為主體的觀念被業(yè)界普遍認(rèn)同歷經(jīng)了幾十年的轉(zhuǎn)變過程。自市場經(jīng)濟(jì)萌發(fā)的90年代初，工業(yè)設(shè)計又從“以技術(shù)為主體”向“以人為主體”演變。而隨著國民經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，消費(fèi)者也對我們的設(shè)計和企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品提出了更新的要求。當(dāng)今，世界是呈多元化與個性化發(fā)展并存的時代趨勢，人們在展望未來與設(shè)計未來的同時，更多地思索和研究的課題是怎樣以和諧的步伐保證精神文明與物質(zhì)文明的同步增長？怎樣使產(chǎn)品成為滿足物質(zhì)和文化雙方面功能需求？怎樣使世界更好地成為符合人們生理和心理的、科學(xué)的和美學(xué)的和諧發(fā)展的理想環(huán)境？……這一歷史發(fā)展的必然性給工業(yè)設(shè)計學(xué)科創(chuàng)造了無限的生機(jī)。當(dāng)產(chǎn)品進(jìn)入市場后能否被市場接受和喜愛，是否能夠滿足與協(xié)調(diào)人們的生理與心理需求等問題的出現(xiàn)，迫使企業(yè)開發(fā)新產(chǎn)品時不得不客觀地、科學(xué)地直面客觀發(fā)展的市場規(guī)律，如何有效地開發(fā)產(chǎn)品并在激烈的市場競爭中找到自己的位置，則取決于工業(yè)設(shè)計在產(chǎn)品設(shè)計中的應(yīng)用。同時，面對新形勢下對產(chǎn)品設(shè)計的更高要求，工業(yè)設(shè)計的人才培養(yǎng)模式與專業(yè)教學(xué)也迫于這一新形式的發(fā)展，正從傳統(tǒng)的教學(xué)方式中蛻變而生，努力而快速地研討新的符合社會實際需求的工業(yè)設(shè)計教學(xué)體系，這也是時代發(fā)展的必然。
《構(gòu)思·策劃·實現(xiàn)——產(chǎn)品專題設(shè)計》一書正順應(yīng)了這一時代需求。作為專業(yè)基礎(chǔ)教材，本書以專題產(chǎn)品為切入點，從產(chǎn)品設(shè)計的專項共性著手研究，探討有關(guān)專題產(chǎn)品的設(shè)計思路，重點把握設(shè)計核心、設(shè)計的鮮明個性與特色，并在導(dǎo)入設(shè)計的過程中尋找解決問題的方法，其目的在于培養(yǎng)我們的設(shè)計師具有更為正確分析問題和敏銳把握設(shè)計的能力。設(shè)計沒有一成不變的法則，它因人而異，因設(shè)計項目等的不同又有其特殊性。因此，本書不可能面面俱到，只是介紹一些常規(guī)的方法，借此而希望讀者由此及彼、舉一反三，并不斷在具體的設(shè)計實踐中靈活應(yīng)用。
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