伊彩霞、吳薇主編的《文學鑒賞與解讀》在編寫時以德育為主線，以古今中外名家名篇為素材，按主題劃分單元————“至愛親情”、“以愛之名”、“感悟生命”、“理想信念”、“人性之光”。每一單元從作品閱讀欣賞、鑒賞知識導引，到自主閱讀欣賞、課外閱讀書目推薦，再到實踐活動的開展，都體現(xiàn)了課程改革的新理念。教材以作品鑒賞為基礎，以鑒賞理論知識為指導，以自主閱讀為拓展，以實踐活動為提升，以書目推薦為指南，五者有機結合，互為補充，凸顯課程特色。
伊彩霞、吳薇主編的《文學鑒賞與解讀》是一部為學前教育專業(yè)師生編寫的文學鑒賞教材，在充分考慮學生接受能力、專業(yè)特點的基礎上，立足于學生的職業(yè)發(fā)展。
《文學鑒賞與解讀》在編寫時以人文精神為主線，以古今中外名家名篇為素材，按主題劃分單元————“至愛親情”、“以愛之名”、“感悟生命”、“理想信念”、“人性之光”。每一單元從作品閱讀欣賞、鑒賞知識導引，到自主閱讀拓展、課外閱讀書目推薦，再到實踐活動的開展，都體現(xiàn)了課程改革的新理念。教材的選文具有時代性、多樣性，教材中還適當?shù)卦黾恿藘和膶W作品。在實踐活動的設計上，通過朗誦、演講、故事創(chuàng)編、戲劇編演等內容，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和人文素養(yǎng)。
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