本教材立足我國高職高專文秘類專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，緊密結(jié)合以培養(yǎng)審美能力、掌握審美方法為主線的分文體教學(xué)模式進(jìn)行編撰。教材選取詩歌、小說等名家名作作為經(jīng)典鑒賞范例，并進(jìn)行藝術(shù)鑒賞分析，由感性閱讀到感知理解的方式引導(dǎo)學(xué)生了解文學(xué)藝術(shù)鑒賞必備的基礎(chǔ)知識，掌握文學(xué)藝術(shù)鑒賞的審美路徑。在文學(xué)藝術(shù)經(jīng)典文本的鑒賞中實(shí)施文學(xué)藝術(shù)審美教育，培養(yǎng)文秘專業(yè)學(xué)生文學(xué)藝術(shù)感受與鑒賞的能力，提高學(xué)生基本的審美品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)。
“文學(xué)藝術(shù)鑒賞”是高職高專院校文秘及其他文科專業(yè)應(yīng)當(dāng)開設(shè)的必修課程或者選修課程，也是培養(yǎng)和提高大學(xué)生審美能力及審美修養(yǎng)的人文素質(zhì)教育課程。因此，我們根據(jù)課程教學(xué)的需要，組織編寫了適合高職高專院校學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)及水平的《文學(xué)藝術(shù)鑒賞》教材。本教材共分六部分，每部分設(shè)置若干單元。第一部分主要對文學(xué)藝術(shù)鑒賞的性質(zhì)及特點(diǎn)、文學(xué)藝術(shù)鑒賞的心理過程、文學(xué)藝術(shù)鑒賞的方法等基礎(chǔ)知識進(jìn)行描述，以利于學(xué)生掌握文學(xué)藝術(shù)鑒賞的審美路徑。從第二部分開始，選取詩歌、小說、散文、影視文學(xué)、戲劇等名家名作作為經(jīng)典鑒賞范例，進(jìn)行藝術(shù)鑒賞分析，并在此基礎(chǔ)上對各文學(xué)藝術(shù)門類的審美特點(diǎn)和鑒賞路徑進(jìn)行了精要的介紹，力求通過文體鑒賞實(shí)施文學(xué)藝術(shù)審美教育，培養(yǎng)文秘專業(yè)學(xué)生文學(xué)藝術(shù)感受與鑒賞的能力，提高學(xué)生基本的審美品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)。
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