為了避免理論條文的空泛與不著邊際，為了更好地引導(dǎo)讀者在散文欣賞的過程中理解散文理論和把握散文的為文之竅，本著作采用了淡化理論邏輯、凸顯接受邏輯的體例，即把理論觀點(diǎn)拆分在一些具體文本的細(xì)讀之中。這樣做，雖然影響了理論邏輯的嚴(yán)密性和條理化，但卻有利于實(shí)現(xiàn)讀者閱讀效果的最大化。在中國散文理論界，凸顯理論邏輯的創(chuàng)作論著作并不鮮見，而這種以接受邏輯安排體例的學(xué)術(shù)著作則是第一本。
本書凝結(jié)了作者20多年在散文創(chuàng)作、散文教學(xué)和散文理論研究方面的所悟與所得。采用了淡化理論邏輯、凹凸顯接受邏輯的體例，根據(jù)讀者的接受順序，或糾偏撥疑，或細(xì)讀體味，或重構(gòu)理論，力求使理性與創(chuàng)作感悟有機(jī)融合，使理性與感性化為一體，進(jìn)而引導(dǎo)讀者在鑒賞、反思、重構(gòu)的過程中，對散文的理論和散文的為文之竅有所把握。這樣的努力，雖然有可能淡化理論邏輯的嚴(yán)密性和條理化，但有助于實(shí)現(xiàn)讀者閱讀效果的最大化。
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