在這樣的關(guān)愛中成長起來的小青青，是個極富有個性的孩子。對生活和人際交往友誼充滿幻想般的浪漫熱情，當(dāng)這朵“青澀蓓蕾”長到十余歲，她幾次主動約見幼兒園時的小伙伴，或造訪對方家中，或邀到一起就餐，去公園玩耍。在學(xué)校里，她努力學(xué)習(xí)上進，極在意老師對自己的關(guān)注、課堂提問和評價，為老師多時沒能看到自己而哭鼻子掉淚。青青熱愛集體，積極干好班上分配的每一件事，諸如辦板報、布置節(jié)日聯(lián)歡的教室，哪怕耽誤自己寫作業(yè)的時間。青青顯然有點早熟，在這種情懷里小姑娘能夠說出：圣誕節(jié)“是虛構(gòu)出來的，”選擇要送的禮物最好也是“不實用的，能夠帶來美好感覺的”。更難得的是，一個十歲的女孩，能夠同情班上一個因父母離異而身處孤單苦悶的男孩，給予男孩情感和關(guān)懷……
張琳 著
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