全書將先秦至現(xiàn)代分為十個單元，各取一時期代表性文體之名篇若干作解析，各單元后附以此時期文學史與相關文體知識，合而觀之，便是一種選篇與史述相結合，尤適宜于中學生與中等文化讀者的微型文學史作品；其以文體為落腳點的設計，也符合中國文學演變的總體特征。
各篇課文的教學設計，又與以上總體架構相呼應。每篇約略可分三部分。中間部分“分析與欣賞”是主體，含“文體特點”、“內容分析”、“作法欣賞”三個塊面。其關系是通過內容、作法的精要提挈，使讀者對其文體特點有生動的具體感受。主體部分之前是預習部分，含正文、注釋及針對重點、難點的預習題；之后則是擴展部分，含“討論問題”、“參考資料”，與“應用練習”——取同一文體的其他一二篇（節(jié)），設題幫助使用者自讀，以舉一反三；而全書所及篇目，也由課文三十來篇擴展為百篇左右，可以由此構成對中國文學史的大概印象了。
作者簡介：
陸萼庭（1924-2003），戲曲史專家。原籍浙江鎮(zhèn)海，生于上海。1947年畢業(yè)于上海復旦大學中文系。在校時先后從王佩諍、趙景深治戲曲史，并開始在趙景深主編的《俗文學》（《中央日報》）、《通俗文學》、（《大晚報》）副刊投稿。建國后歷任北新書局、四聯(lián)出版社編輯，上海文化、文藝出版社戲劇編輯。50年代末撰文鼓吹老藝人傳藝，同時組織老曲友、著名業(yè)余昆劇表演家徐凌云口述《昆劇表演一得》（共出3集，第四集原稿毀于“文革”）、“傳”字輩教師華傳浩口述《我演昆丑》等書稿，并任責任編輯。后調上海教育出版社工作，1979年任編審。所著《昆劇演出史稿》1980年由上海文藝出版社出版，1984年獲第一屆全國戲劇理論著作獎。1990年應上海聲像出版社之邀，擔任《中國戲曲精編·昆劇卷》特約編審，該卷由專書、音帶、像帶三者組成。其戲曲史著作尚有《清代戲曲家叢考》（上海學林出版社）等。
趙昌平，1945年10月人。1968年北京大學中文系本科畢業(yè)，1982年華東師范大學唐代文學專業(yè)研究生畢業(yè)，獲文學碩士學位�，F(xiàn)任上海古籍出版社總編輯、編審，全國政協(xié)委員，華東師大古籍研究所兼職教授，上海師大、廣西師大兼職教授，中國唐代文學學會副會長，上海編輯學會副會長，上海市作家協(xié)會理事。主要研究唐詩學及中國古典詩論，著述豐碩，有各類著作300余萬字，1996年前主要論文收入《跨世紀學入文存·趙昌平自選集》。著作及編著有《趙昌平自選集》、《顧況詩集》、《孟子：匡世的真言》，合著有《唐詩三百首新編》、《唐詩一百首》等。
目錄：
《中國文學十講1》目錄：
碩鼠
國殤
文學常識學習重點
一《詩經(jīng)》的題材和體制
二《詩經(jīng)》的寫作技巧
三《詩經(jīng)》對后世的影響
四楚辭的得名
五屈原作品的主題、形式和風格
六楚辭對后世的影響
第二講先秦散文
文學常識學習重點
一先秦散文興起的原因
二春秋戰(zhàn)國時代說理散文的寫作特色
三春秋戰(zhàn)國時代敘事散文的寫作特色
四 先秦散文對后世的影響
第三講兩漢詩文
鴻門會
東門行
文學常識學習重點
一《史記》敘事及刻畫人物的技巧
二《史記》對后世文學的影響
三樂府名稱的由來
四 漢樂府民歌的形式、題材和寫作技巧
五漢樂府詩對后世的影響
第四講魏晉南北朝詩文
雜詩其五
移居其二
與宋元思書
文學常識學習重點
一建安文學興盛的原因
二建安文學的內容特色
三 田園詩的特色
四駢文形成的原因
五駢文的特點
……
《中國文學十講2》
……
《中國文學十講3》
……
《中國文學十講4》
……
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