《國菁教育調(diào)研書系：中學生網(wǎng)絡生活狀態(tài)調(diào)查報告》試圖通過調(diào)查研究，全景式地呈現(xiàn)當前中國中學生上網(wǎng)過程中實際生活狀態(tài)的方方面面。全書研究內(nèi)容包括八個部分：第一部分是中學生網(wǎng)絡生活狀態(tài)的總體狀態(tài)分析；第二部分是中學生上網(wǎng)行為狀態(tài)分析；第三部分為中學生網(wǎng)絡信息獲取狀態(tài)的分析；第四部分為中學生網(wǎng)絡交往狀態(tài)分析；第五部分是中學生網(wǎng)絡學習狀態(tài)分析；第六部分是中學生網(wǎng)絡消費狀態(tài)分析；第七部分是中學生網(wǎng)絡娛樂狀態(tài)分析；最后一部分是中學生網(wǎng)絡身心健康狀態(tài)分析。前言
一、研究概述
二、研究的主要特點
三、研究的主要發(fā)現(xiàn)
第一章中學生網(wǎng)絡生活狀態(tài)總體調(diào)查發(fā)現(xiàn)
一、中學生網(wǎng)絡生活的行為習慣特征
二、中學生網(wǎng)絡生活的態(tài)度特征
三、中學生網(wǎng)絡生活的環(huán)境特征
四、本章小結
第二章中學生上網(wǎng)行為狀態(tài)分析
一、中學生上網(wǎng)的時間特征
二、中學生上網(wǎng)方式與內(nèi)容特征
三、未上網(wǎng)的中學生狀況調(diào)查分析
四、父母對子女上網(wǎng)行為的認知
五、本章小結
第三章中學生網(wǎng)絡信息獲取狀態(tài)分析
一、中學生信息獲取主要渠道的特征
二、中學生信息獲取意愿傾向的特征
三、中學生從不通過網(wǎng)絡獲取信息的原因
四、父母對子女通過網(wǎng)絡獲取信息的認知
五、本章小結
第四章中學生網(wǎng)絡社交狀態(tài)分析
一、中學生網(wǎng)絡社交的特征。
二、中學生網(wǎng)絡語言交流的特征
三、中學生不進行網(wǎng)絡社交或不使用網(wǎng)絡語言的原因
四、父母對子女網(wǎng)絡社交和網(wǎng)絡語言的認知
五、本章小結
第五章中學生網(wǎng)絡學習狀態(tài)分析
一、中學生網(wǎng)絡學習行為的特征
二、中學生網(wǎng)絡學習效果的特征
三、中學生網(wǎng)絡學習環(huán)境的特征
四、中學生不進行網(wǎng)絡學習的原因
五、父母對子女網(wǎng)絡學習的認知
六、本章小結
第六章中學生網(wǎng)絡消費狀態(tài)分析
一、中學生網(wǎng)絡消費的特征
二、中學生不進行網(wǎng)絡消費的原因
=三、父母對子女網(wǎng)絡消費的認知
四、本章小結
第七章中學生網(wǎng)絡娛樂狀態(tài)分析
一、中學生網(wǎng)絡娛樂的特征
二、中學生網(wǎng)絡娛樂中創(chuàng)新意識的特征
三、中學生不進行網(wǎng)絡娛樂的原因
四、父母對子女網(wǎng)絡娛樂的認知
五、本章小結
第八章中學生網(wǎng)絡身心健康狀態(tài)分析
一、中學生網(wǎng)絡過度使用傾向的特征
二、網(wǎng)絡對中學生身心健康影響的特征
三、網(wǎng)絡對中學生性格影響的特征
四、父母對子女網(wǎng)絡身心健康的認知
五、本章小結
附錄一中學生網(wǎng)絡生活狀態(tài)調(diào)查學生問卷
附錄二中學生網(wǎng)絡生活狀態(tài)調(diào)查家長問卷
附錄三中學生網(wǎng)絡生活狀態(tài)調(diào)查研究訪談提綱
后記
