楊廷梓編著的《培養(yǎng)記憶天才》分為兩部分，即 1981年前300多年左腦記憶研究情況，和1981年 后33年右腦開(kāi)發(fā)研究情況。
談起記憶，遠(yuǎn)古時(shí)期人們結(jié)繩記事，使用的是右 腦，后來(lái)有了文字，才開(kāi)始 使用左腦，距今已有四五千年歷史。到了300多年前 古希臘，古羅馬才有人研 究左腦記憶；18世紀(jì)因受法國(guó)文藝復(fù)興和牛頓萬(wàn)有引 力的影響，人們開(kāi)始懂得 胎兒的大腦有震動(dòng)記憶；進(jìn)入19世紀(jì)德國(guó)人利用生物 科學(xué)，進(jìn)一步研究大腦 記憶。本書(shū)第六章是300多年來(lái)，人們總結(jié)的14種有 效的左腦快速記憶法。
右腦是形象腦、智慧腦，用36種方法開(kāi)發(fā)右腦， 輸入形象，就永遠(yuǎn)不會(huì)消 失。左腦是語(yǔ)言腦、知識(shí)腦，用14種方法便能使記憶 超常，左右腦平衡發(fā)展， 就能造就記憶天才。
過(guò)去很多人都認(rèn)為教孩子、聽(tīng)音樂(lè)、做手工、學(xué) 繪畫(huà)就是開(kāi)發(fā)右腦，其實(shí) 這是誤導(dǎo)，應(yīng)該先讓孩子靜下心來(lái)，身心合一，開(kāi)發(fā) 右腦，再學(xué)知識(shí)，不是用知 識(shí)開(kāi)發(fā)右腦，而是開(kāi)發(fā)了右腦，再學(xué)知識(shí)。
右腦開(kāi)發(fā)法38種，左腦快速記憶法14種，是行之 有效的記憶方法。
21世紀(jì)的今天，世界發(fā)生了很大的變化，人的意識(shí)也有很大的轉(zhuǎn)變，隨著意識(shí)的轉(zhuǎn)變，人的智能也發(fā)生著變化，特別是兒童智能的變化，尤為顯著�！�21世紀(jì)是面向兒童的時(shí)代，因?yàn)槿祟惖倪M(jìn)化，首先要看兒童是否進(jìn)化，這種進(jìn)化包括人們常說(shuō)的超常能力，如透視力、預(yù)知力等能力�！∩鲜瞿芰�，以往人們都認(rèn)為是超常的能力，實(shí)際上這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。因?yàn)椋鲜瞿芰κ侨祟愑夷X的正�；顒�(dòng)能力。《培養(yǎng)記憶天才》由楊廷梓編著。
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