◆愛中的傷害：知道你是愛我的／但當我面對你，還是有著莫名的痛／揉在愛中的傷害／讓我在思念的同時／不敢靠近你；
◆愛的迷失：我不是不愛你／是我不知道我們發(fā)生了什么／因此也不知道該怎么做／慌張中，我丟失了自己／也丟失了你；
◆愛的邀請：那些傷害已是經(jīng)年累月／它們交織在我愛的血肉中／我用時間和靈魂*深處的懇求／請你，為他們送行；
◆愛的陪伴：當你碰觸我的真實／我的慌亂開始安靜／當你接收我的脆弱／我的內在開始堅強／當你允許我的哭泣／我的智慧找到跌倒的原因／當下，你讓我和自己在一起；
◆愛的聆聽：當我藏在角落中獨自療傷／你一眼看到了我／用合著陽光的問候，融化我孤獨的無奈／甚至在我拒絕之后／你依然慈愛地關注著我／備以張開的雙臂，等待我隨時的需要／我知道，這就是愛；
◆愛的回歸：你說魔法棒就在我的心中／當我相信我的內在有無上智慧／奇跡就會在我面前展現(xiàn)／你讓我看到我的善良、我的美／還有我的智慧和我的信心／因此我知道，我值得被愛、也天生懂得如何愛／世界在我的眼中綻放／是我創(chuàng)造了綻放的世界。
全球華人界享有極高知名度的身心靈作家張德芬女士，膾炙人口電視連續(xù)劇《家有兒女》總編劇李建宏女士，奧運著名建筑水立方總設計師趙小鈞先生。
來自受傷的心靈：在治療中，我看到所有的傷痛下，都深深隱藏著一個愛和被愛的需要。
100位父母在生活中的真實案例呈現(xiàn)：一看就懂，一學就會，一用就靈。
屈指數(shù)來，我和馬寧已經(jīng)認識快5年了。那時，我一邊埋頭創(chuàng)作電視劇《家有兒女》第二個100集的劇本，一邊在摸索著怎樣當好媽媽這一角色。本來自恃有點教育學、心理學的知識，從來沒有擔心過自己與兒子的溝通會出問題。可隨著兒子3歲時進入**個叛逆期，“我不、我就不”成為小家伙的口頭禪。為了他，經(jīng)常搞得我們夫妻倆斗氣，家庭差點不和睦。有段時間我甚至懷疑孩子是不是得了多動癥，所以才與其他正常的孩子有不同。
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