作品介紹

語文教學解讀論

作者：王林主編整理日期：2022-06-04 01:53:50

　　語文“教學解讀”的研究，不能僅憑教學經驗來研究，更不能停留在教學方法、教學策略的層面進行探索，我們需要從理論上對閱讀的本質、意義的發(fā)生等問題進行闡述和解釋，基于這種原因，本書的作者都是有著扎實的專業(yè)功底和豐富教學經驗的老師。全書分別對“語文教學解讀的主體性”“語文教學解讀中課文意義的生成與途徑”“語文教學解讀的閱讀理論”“語文教學解讀的基本方法”“學科交融背景下的課文解讀”“語文教學解讀的理論視角”等方面進行了論述，*后通過具體的教學課例進行說明。

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