本書為“名家論語文叢書 ”之分冊。作者對語文教育 現(xiàn)代性的探尋大致從觀念 、知識、課程、實踐、國 際和學(xué)科不同維度展開。
本書首先從思想和觀念層 面探討了語文教育現(xiàn)代性 的發(fā)生及其變遷，并從知 識論角度探討了改革開放 以來語文課程的改革和發(fā) 展問題，剖析20世紀(jì)后期 語文教育實踐與語文教學(xué) 經(jīng)驗的創(chuàng)造，并從 維 度描述了世界范圍內(nèi)語文 教育現(xiàn)代性展現(xiàn)的新的理 論學(xué)說， ，本書從學(xué) 科角度闡述了“作為方法的 語文教學(xué)”，其知識生產(chǎn)及 身份認(rèn)同的建構(gòu)。全書從 多維度出發(fā)，探討了語文 教育現(xiàn)代性所觸及的文化 深層，其所呈現(xiàn)的歷史畫 面瑰麗而神奇。
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