本選題參照小學數(shù)學課程體系標準進行編寫，內(nèi)容涵蓋了數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合應用等。選題內(nèi)容的呈現(xiàn)方式采用了兒歌里的數(shù)學、故事里的數(shù)學、童話里的數(shù)學、游戲里的數(shù)學、寓言里的數(shù)學、成語中的數(shù)學、神話中的數(shù)學等不同的題材形式，這樣做的目的是打算用孩子喜聞樂見的題材引起閱讀的興趣，進一步培養(yǎng)的數(shù)學興趣。它集知識性、趣味性、娛樂性于一體，在閱讀中培養(yǎng)小學生學習數(shù)學的興趣，滿足小學生對美好數(shù)學學習的向往。本選題是上一版次的增補版。在增補的過程中，作者進一步調(diào)整了、優(yōu)化了內(nèi)容的編排順序，使之更符合小學生的認知規(guī)律。同時，也增加了更能適合時代要求的一些數(shù)學題材，閱讀起來感覺更能貼近生活。
本選題參照小學數(shù)學課程體系標準進行編寫，內(nèi)容涵蓋了數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合應用等。選題內(nèi)容的呈現(xiàn)方式采用了兒歌里的數(shù)學、故事里的數(shù)學、童話里的數(shù)學、游戲里的數(shù)學、寓言里的數(shù)學、成語中的數(shù)學、神話中的數(shù)學等不同的題材形式，這樣做的目的是打算用孩子喜聞樂見的題材引起閱讀的興趣，進一步培養(yǎng)的數(shù)學興趣。它集知識性、趣味性、娛樂性于一體，在閱讀中培養(yǎng)小學生學習數(shù)學的興趣，滿足小學生對美好數(shù)學學習的向往。本選題是上一版次的增補版。在增補的過程中，作者進一步調(diào)整了、優(yōu)化了內(nèi)容的編排順序，使之更符合小學生的認知規(guī)律。同時，也增加了更能適合時代要求的一些數(shù)學題材，閱讀起來感覺更能貼近生活。
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