這是一本管建剛關(guān)于表?yè)P(yáng)的方法論的書。書中生動(dòng)具體介紹了獎(jiǎng)勵(lì)性表?yè)P(yáng)、主題性表?yè)P(yáng)、逆襲性表?yè)P(yáng)、匿名性表?yè)P(yáng)、批評(píng)性表?yè)P(yáng)、委任性表?yè)P(yáng)，呼應(yīng)性表?yè)P(yáng)、滯后性表?yè)P(yáng)等18種表?yè)P(yáng)術(shù)，體現(xiàn)了管老師的育人智慧和思想境界。這同時(shí)也是一本管建剛關(guān)于表?yè)P(yáng)的世界觀的書。一線表?yè)P(yáng)學(xué)，本質(zhì)上是教師的修煉學(xué)--用表?yè)P(yáng)來修煉教師的處事方式；一線表?yè)P(yáng)學(xué)，本質(zhì)上是"教師的幸福學(xué)"--用表?yè)P(yáng)來開啟教育的幸福人生。全書實(shí)例豐富、可操作性強(qiáng)，貼近一線教師的實(shí)際職業(yè)生活，值得廣大一線教師閱讀借鑒。
表?yè)P(yáng)不是萬能的，沒有表?yè)P(yáng)的教育是萬萬不能的。我們沒有看到什么老師表?yè)P(yáng)孩子過頭，釀成了悲��；卻看到了太多的憤怒的批評(píng)、粗暴的指責(zé)，造成了難以挽回的慘劇。管建剛老師來自一線，用在一線的"十八種"表?yè)P(yáng)法，種種有例子，種種有效果，實(shí)實(shí)在在解決一線教育問題。
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