《“生活·認(rèn)知·成長”青春勵志故事）》基于三十年來《小小說選刊》、《百花園》編發(fā)的文庫，所收文章，既有經(jīng)過時間淘洗沉淀下來的精華之作。也有最新的創(chuàng)作成果。《“生活·認(rèn)知·成長”青春勵志故事）》既著眼于普及，為青少年提供閱讀的精神食糧，又著眼于提高，為青少年提供寫作的指導(dǎo)范本。本書是其中的分冊《十七歲的遠(yuǎn)行/生活認(rèn)知成長青春勵志故事》。
《十七歲的遠(yuǎn)行/生活認(rèn)知成長青春勵志故事》選取當(dāng)代國內(nèi)知名作家的精品力作，具有強(qiáng)勁的文學(xué)感染力。篇篇都耐人尋味，都精挑細(xì)選，既是青少年認(rèn)識社會的窗口、豐富閱歷的捷徑，又堪稱寫作素材的寶典。作品遴選在注重情節(jié)奇巧跌宕，閱讀效果峰回路轉(zhuǎn)、柳暗花明的同時，注重價值取向，旨在引導(dǎo)青少年全面、客觀地認(rèn)識社會，開闊視野和胸懷，提高綜合素質(zhì)，進(jìn)而確立正確的人生觀、價值觀。本書由楊曉敏主編。
目錄：
大師
高等教育
十七歲的遠(yuǎn)行
聲音是看世界的另一只眼睛
二十歲的年輪長在夏天
誰先看見村莊
等魚
等你老時
書家
錢老師
我十五歲那年
記住這門手藝
詩人
那條小路是我踩出來的
賣菜記大師
高等教育
十七歲的遠(yuǎn)行
聲音是看世界的另一只眼睛
二十歲的年輪長在夏天
誰先看見村莊
等魚
等你老時
書家
錢老師
我十五歲那年
記住這門手藝
詩人
那條小路是我踩出來的
賣菜記
清明
老王
典型
秦問白
劉伶非醉
曹操
回憶
直面死亡
一片森林
詩誤
尋臂
呼喚
砍頭王
億趣
親情電話
愛不隱形
大衛(wèi)寫作
蟬聲
巨人
2006年的門神
船佬和他的媳婦兒
神梅
我不是個純粹的城市人
謝小遲的春秋故事
棋人張
曹沖
魚算個啥
賽花燈
文具盒
傳道
我的秘密寶庫在哪里
周老師
下課
我的舞臺
食春記
乘涼
谷雨
導(dǎo)師
給你一支煙
站起來說話
寒風(fēng)中的等待
獸醫(yī)
請我喝杯咖啡吧
戰(zhàn)栗
太陽照在墓地上
撫慰
一只蚊子嗡嗡嗡
證據(jù)
桑葉
誰讓我們回家
爺爺，請別來看我
買鳥的結(jié)局
一個傳奇
鼻疾
張久興
鄉(xiāng)村醫(yī)師
郭木匠
蒙著頭睡覺
木錘爺
幸福的胖姐 去荷澤的票是叔叔買的，千交代萬交代，火車開動了，他還在站臺上望著。
但兩顆出行的心已經(jīng)完全被新奇、興奮和略帶探險的情緒漲滿，親情也忽略了。
當(dāng)時火車還沒有提速，好像很久的樣子，到了荷澤已是下午4點(diǎn)，按照簡章的地址，我們一下就找到了學(xué)校。
現(xiàn)在的齊魯音樂學(xué)院已經(jīng)很有名氣了，但當(dāng)年我一腳踏進(jìn)的時候，感覺是踏在了泥地里，到處都在施工，坑坑洼洼的地面堆放著各種建筑材料，每一幢樓都裸露著鋼管架，工人們喊著號子，給人的感覺怎么著9月份也變不成簡章上說的那么一座美麗的高校。
有入帶我們?nèi)竺�，被告之排到了明天面試，我們就領(lǐng)了被褥到宿舍休息，在宿舍里碰到一個從廣西來的小姑娘，是土家族的，當(dāng)時我傻傻的用普通話吃驚地感嘆：你是土家族的？盯著人家的臉不停地看，直看到人家下樓去面試。我們倆就躺在床上聊天，還聊到不知道家里人憂不憂心，她說，她上初中就住校了，家里已經(jīng)習(xí)慣了。我說我可不行，老媽不知道要怎么的咽不下飯呢。
不到半小時的工夫，土家族的小姑娘就上來了，說已經(jīng)考過了，如果文化課過關(guān)，就會有通知書。我們聽著像做夢，問考了什么？她說她只唱了一首土家族的歌曲，就這么順利，邊說邊收拾東西要趕火車走。
我們晚上也有一趟回去的火車，我當(dāng)即決定，咱們不住了，現(xiàn)在就考，考完就走。于是，我找到招生辦公室，說明情況，被允許插號考。
我到宿舍通報給同桌，準(zhǔn)備考吧，她這時竟然拿出了劣質(zhì)的化裝品，我直夸她想的周全，兩個人開始就著簡易宿舍的床板描畫自己，眉毛是對方畫的，口紅也涂到外邊去了吧，完了，就風(fēng)風(fēng)火火去考了。
我進(jìn)去的時候，看到幾位主考官一溜排開，類似于現(xiàn)在的海選，一個女老師問我，你表演什么？我愣了一下：啊，唱歌。于是唱了一首齊豫的《橄欖樹》，唱到結(jié)尾的時候是“流浪遠(yuǎn)方，流浪，流浪……”弱下去的時候，我的眼穿過主考官的肩膀，動情地注視著窗外很久，余光能看到他們互相點(diǎn)頭示意，大概是不錯的意思吧。
又讓我念小蝌蚪，我就輕車熟路了，又問我會什么樂器，帶了什么樂器來，我愣了一下，急中生智說，家在農(nóng)村，沒接觸過樂器，目前還不會。
被主考官微笑著用親切的眼神送出來。
考上考不上都是要走的，我們退被褥時，被工作人員找到了，叫著我的名字，說我被錄取了，高考后把文化課成績蓋上當(dāng)?shù)卣猩k的章寄過來，參考以后就給發(fā)通知書，我想了想留了爸爸的地址。
同學(xué)沒考上，自然情緒低落，我為了安慰她說，我也不會來，這么容易就考上了，學(xué)校還這么破，什么時候才能有個樣，我是堅(jiān)決不來的。
回家的路上，關(guān)于考試，在心里的感想已經(jīng)很淡了，一路興奮地猜測我們平安回家會給家里人多大的震撼，看以后還不放我們的手腳。
高考后一個下著雨的晚上，我的通知書被爸爸的同事送到了家里，帶著濕濕的雨的潮氣和被大家傳來傳去的溫度，送信的叔叔說，辦公室的人都贊嘆，看人家老劉的閨女。我知道實(shí)在不敢受用，竊竊地笑。
我最終沒有去這個學(xué)校，傳統(tǒng)的父母不同意我把唱唱跳跳作為一種職業(yè)來從事；而從我的內(nèi)心也覺得這種時常與浮華擦肩的職業(yè)我無法駕馭；也因?yàn)樽约捍_實(shí)不漂亮，不自信的心態(tài)在哪個領(lǐng)域都不會成就；也因?yàn)楫?dāng)年的我曾那么堅(jiān)決地對我的同桌許諾，我不會去……后來我念的中文，我更喜歡用方塊字描述我的生活和感受。
但音樂始終是縈繞我文字間的精靈……聲音是看世界的另一只眼睛孫道榮一位通訊員拿著厚厚一疊照片，來報社投稿，我接待了他。
一張張翻下去。很遺憾，大部分照片質(zhì)量很差，很多照片模糊不清，有的是拍照時手抖動了；有的是沒有對焦，虛了；有的根本就沒有取景，畫面雜亂無章，似乎是隨手拍下的。
他是我們報社的老通訊員了，拍照的水平還可以啊，怎么這次拍的照片都這么差？他看出了我的疑惑，解釋說，這些照片不是他的，而是盲校的孩子拍的。他告訴我，為了讓盲童們感知世界，學(xué)校特地組織了十幾個孩子，拿著數(shù)碼照相機(jī)，走上街頭，憑著聽力捕捉瞬間，拍攝身邊的世界。于是，就有了這組照片。
憑借聽力拍照？這可是第一次聽說。我再次端詳著手中的照片——這是一張背景很亂的照片，人頭攢動，是大街上我們經(jīng)常見到的場景。他指著照片說，這是學(xué)生小麗拍的。當(dāng)時，她拿著照相機(jī)，站在熱鬧的街頭，到處是嘈雜的人聲，她緊張得不知道怎么辦。忽然，她聽見人群中有個孩子在驚喜地喊奶奶，緊接著，她聽見祖孫倆快樂的笑聲。她將照相機(jī)對著笑聲的方向，摁了下去。小麗為她的這張照片取名為《街頭的快樂女生》。聽著他的解說，再看照片，亂糟糟的畫面突然活了起來，我從那些奔走在街頭的臉譜中，找到了隱約可見的兩張笑臉。因?yàn)闆]有取景，這兩張笑臉一點(diǎn)兒也不突出，被淹沒在了眾多漠然的表情中。P7-P9
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