剛升入初三時(shí)我相當(dāng)自豪的一點(diǎn)，就是初中這三年我至少沒有荒廢過，如果撇開成績不談的話。蛋皇是我這個(gè)信念的佐證，因?yàn)槲疫@三年里我至少交到了一個(gè)朋友。我不是一個(gè)很喜歡名字這種代號的人，所以我只喊他這個(gè)外號，同樣地我把自己叫做E。蛋皇和我一樣，并不屬于出類拔萃的那一撥，我們都是出位拖后腿的。好在他還算淳樸，不會騙人，也稍顯善良。他的唯一缺點(diǎn)，似乎就是老在白白地為了成績揪心，即使他的揪心并不能挽回什么。
作者簡介：
曹浥霖，現(xiàn)就讀高一，愛文學(xué)愛音樂愛思考。在別的同學(xué)為了中考拼命讀書的時(shí)候，他卻思考著教育的目的是什么？是為了一張可以撕掉的紙，還是為了真正得到一些可以用于生活的東西？懷著這樣的疑問，在最緊張的初三，學(xué)習(xí)之余他創(chuàng)作了《活國》。他自稱筆法熱情卻又極度粗糙，充滿著原始的力量。文字的表面，是他夢開始的地方，文字的背后，他只想問：到底怎么才能算作是在學(xué)習(xí)？到底學(xué)習(xí)的地位應(yīng)該有多高？當(dāng)一切回到原點(diǎn)，所有的努力都換不來不屬于你的那種成功時(shí)，我們到底做了些什么？
目錄：
楔子
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第九章
第十章
第十一章
第十二章
第十三章
第十四章楔子
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第九章
第十章
第十一章
第十二章
第十三章
第十四章
第十五章
第十六章
第十七章初一與初二的時(shí)候，英語課是由一個(gè)長的矮矮胖胖中年謝頂?shù)睦项^教的，我們都說他是從紫金山還俗的和尚�；畹竭@么大，大家都沒有見過和尚，所以即便是這樣一個(gè)剃刀造出來的冒牌貨，大家都還是會忍不住地捉弄他。我從來沒有參與過這個(gè)活動，不是因?yàn)槲矣卸喔呱�，而是因�(yàn)橛⒄Z對我所起到的安眠作用實(shí)在是太深。最早，我每一節(jié)英語課都是用所謂120%分的精力來學(xué)的，因?yàn)槲铱偸菫樽约旱乃揭呀?jīng)可以看懂英國牛津大學(xué)的課本而高興，我覺得我的未來一定可以成為一個(gè)牛津大學(xué)的學(xué)生，可后來我發(fā)現(xiàn)，大學(xué)是不會用一節(jié)課的時(shí)間來教你hello與hi的區(qū)別的。那一刻，我的人生目標(biāo)被輕而易舉地摧毀了。我感覺我被騙了，于是我就很憤怒地在上課時(shí)向老頭舉手質(zhì)問：“這本書，它為什么要掛羊頭賣狗肉？”……
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