作品介紹

母親為什么離去


作者:拉帕波特,趙文娟     整理日期:2014-08-16 01:57:21

1963年,南!だ敛ㄌ氐哪赣H在離婚以及一場(chǎng)艱難的監(jiān)護(hù)權(quán)爭(zhēng)奪戰(zhàn)后選擇了自殺,當(dāng)時(shí),南希年僅四歲。
  多年后,南希帶著童年的傷痛成長(zhǎng)為一位青少年精神病學(xué)家,經(jīng)過(guò)對(duì)親朋好友不懈的走訪和調(diào)查,南希終于還原了母親同時(shí)作為社交名媛與家庭主婦的傳奇一生,走進(jìn)了母親的內(nèi)心世界,探究她放棄生命的原因。而在對(duì)往事的追尋中,南希也漸漸堅(jiān)強(qiáng)而寬容起來(lái),解開(kāi)心結(jié),重新找回了家庭的溫暖。
  作者簡(jiǎn)介:
  南!だ敛ㄌ,醫(yī)學(xué)博士,哈佛醫(yī)學(xué)院助理教授,在劍橋健康聯(lián)盟以學(xué)校為基礎(chǔ)的兒童精神病研究項(xiàng)目中擔(dān)任主任。著有《行為守則:理解和教會(huì)最具挑戰(zhàn)性學(xué)生的實(shí)用指南》(2012,與杰西卡?米娜翰合著),南,F(xiàn)居馬薩諸塞州的劍橋市。
  目錄:
  第一章母親在一九六三年自殺,留下一些物品、信件和關(guān)于她的新聞報(bào)道。
  第二章追溯母親的年輕時(shí)期,童年經(jīng)歷。
  第三章繼母給了“我”一些母親留下的物品,使南希見(jiàn)到母親的小說(shuō)手稿。
  第四章母親大學(xué)畢業(yè)后找到了一份精算師的工作,并與父親相識(shí)、相愛(ài)。
  第五章南希和姐妹兄弟對(duì)母親的記憶,南希開(kāi)始面對(duì)自己的患者。
  第六章南希處理和自己女兒的關(guān)系,回憶父母當(dāng)年的做法。
  第七章南希與丈夫科林的愛(ài)情,以及發(fā)現(xiàn)并拜訪母親的情人迪克。
  第八章從母親的小說(shuō)和日記和挖掘父母出現(xiàn)婚姻問(wèn)題最終離婚的原因。
  第九章父母在法庭上關(guān)于六個(gè)孩子的監(jiān)護(hù)權(quán)之爭(zhēng)。
  第十章南希為因父母離婚而出現(xiàn)心理問(wèn)題的病人凱蒂治療,母親在監(jiān)護(hù)權(quán)爭(zhēng)奪中取得勝利。
  第十一章母親自殺,南希及姐妹兄弟和父親、繼母一起生活。
  第十二章繼母芭芭拉對(duì)母親的追憶,混亂的關(guān)系。
  第十三章南希的抑郁癥病人勞拉,南希和姐妹以及繼母的關(guān)系。
  第十四章精神病人馬修的抗?fàn),南希的妹妹黛比出現(xiàn)心理問(wèn)題。
  第十五章母親因心理疾病,亂服藥物而自殺。母親的葬禮。第一章母親在一九六三年自殺,留下一些物品、信件和關(guān)于她的新聞報(bào)道。
  第二章追溯母親的年輕時(shí)期,童年經(jīng)歷。
  第三章繼母給了“我”一些母親留下的物品,使南希見(jiàn)到母親的小說(shuō)手稿。
  第四章母親大學(xué)畢業(yè)后找到了一份精算師的工作,并與父親相識(shí)、相愛(ài)。
  第五章南希和姐妹兄弟對(duì)母親的記憶,南希開(kāi)始面對(duì)自己的患者。
  第六章南希處理和自己女兒的關(guān)系,回憶父母當(dāng)年的做法。
  第七章南希與丈夫科林的愛(ài)情,以及發(fā)現(xiàn)并拜訪母親的情人迪克。
  第八章從母親的小說(shuō)和日記和挖掘父母出現(xiàn)婚姻問(wèn)題最終離婚的原因。
  第九章父母在法庭上關(guān)于六個(gè)孩子的監(jiān)護(hù)權(quán)之爭(zhēng)。
  第十章南希為因父母離婚而出現(xiàn)心理問(wèn)題的病人凱蒂治療,母親在監(jiān)護(hù)權(quán)爭(zhēng)奪中取得勝利。
  第十一章母親自殺,南希及姐妹兄弟和父親、繼母一起生活。
  第十二章繼母芭芭拉對(duì)母親的追憶,混亂的關(guān)系。
  第十三章南希的抑郁癥病人勞拉,南希和姐妹以及繼母的關(guān)系。
  第十四章精神病人馬修的抗?fàn),南希的妹妹黛比出現(xiàn)心理問(wèn)題。
  第十五章母親因心理疾病,亂服藥物而自殺。母親的葬禮。
  第十六章南希與自己的孩子關(guān)系融洽,與哥哥和父親一起分享對(duì)母親的記憶。心結(jié)解開(kāi)!斑@本鼓舞人心的書重新闡釋了人類精神的強(qiáng)度和彈性!
  ——《卸下重?fù)?dān)》作者,醫(yī)學(xué)博士,美國(guó)哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院精神病學(xué)教授,阿爾文·F·普森特
  “一個(gè)關(guān)于失去和疑惑的偉大的書,也是一段學(xué)習(xí)與和解的特殊旅程!
  ——?jiǎng)P·雷德菲爾德·賈米森,美國(guó)約翰·霍普金斯大學(xué)醫(yī)學(xué)院精神病學(xué)教授,著有《騷動(dòng)的心靈》。
  “一個(gè)關(guān)于愛(ài)、失去和痊愈的感人故事!
  ——《浪費(fèi)與瘋狂》作者瑪雅·霍恩巴徹
  “非常好的書,《母親為什么離去》應(yīng)該讓所有需要專業(yè)幫助的人閱讀!
  ——《廢墟之地的堅(jiān)強(qiáng)》、《女性與自尊》作者琳達(dá)·T·薩恩弗德第二章
  從未有人告訴過(guò)我,悲傷能夠使人感覺(jué)到恐懼。我并不懼怕,但這種感覺(jué)就如同懼怕——同樣在胃中痙攣,同樣令人不安,同樣地噴涌而來(lái)。我繼續(xù)吞咽著內(nèi)心的悲傷。
  ——c.S.劉易斯, 《卿卿如晤》
  我的兒子科里五歲時(shí)問(wèn)我,他的外祖母只是骨頭被埋葬在地底下還是連頭一起被埋起來(lái)了,而我當(dāng)時(shí)上一年級(jí)的女兒麗拉則想知道外祖母被埋葬時(shí)是否還穿著衣服。我用帶著些許不敬的方式告訴他們,他們的外祖母是帶著污垢躺在一個(gè)盒子里的。我很不情愿說(shuō)他們的外祖母已經(jīng)去了天堂或是說(shuō)一些愛(ài)比死亡更為持久之類的話。事實(shí)上,我對(duì)自己都無(wú)法解釋她的死亡,更何況是對(duì)我的孩子們呢。
  在麗拉十三歲的時(shí)候,她問(wèn)我:“你有可能會(huì)自殺嗎?”顯然她非常懼怕我給出肯定的答案。我向她保證我絕不會(huì)自殺,而且,我還給了她一個(gè)擁抱,告訴她我想一直陪伴著她,看著她長(zhǎng)大成人。我不希望在她需要依靠的時(shí)候她會(huì)猶豫是否靠近我,我不想讓她擔(dān)心有一天我會(huì)離開(kāi)她。然而,她直覺(jué)上的擔(dān)憂并不是毫無(wú)根據(jù)的,雙親有任何一方自殺的孩子日后選擇自殺的概率是沒(méi)有遭受雙親自殺變故的五倍!





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母親為什么離去的作者是拉帕波特,趙文娟,全書語(yǔ)言優(yōu)美,行文流暢,內(nèi)容豐富生動(dòng)引人入勝。為表示對(duì)作者的支持,建議在閱讀電子書的同時(shí),購(gòu)買紙質(zhì)書。

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