本書是中文系外國文學基礎課教材，分歐美、亞非兩大部分，按照時代順序對外國文學的發(fā)展歷程進行了全面介紹，并突出重點作家、作品的評介和賞析。在敘述中采取"紅線串珍珠"的結構，即以文學發(fā)展各階段的概括性描述作為紅線，而把那些最具代表性的作家和作品作為"珍珠"。每個章節(jié)的"概述"描述了這一時段的文學現象，從而為我們提供一個總體的觀察視角，把握具體作品產生的社會文化語境；而每一部經典的作品又會折射出這一時期的精神和文化精髓，從而反過來幫助我們把握文學發(fā)展的全局。每章后附有"導學訓練""研討平臺"和"拓展指南"，可為進一步學習和研究引路。
作者簡介：
涂險峰，文學博士，武漢大學文學院教授、比較文學與世界文學專業(yè)博士生導師，現任院長。張箭飛，文學博士，武漢大學文學院教授、比較文學與世界文學專業(yè)博士生導師。
目錄：
“高等院校中文專業(yè)創(chuàng)新性學習系列教材”總序
導言
歐美卷
第一章古希臘羅馬文學
第一節(jié)概述
第二節(jié)《荷馬史詩》
第三節(jié)索�？死账�
第四節(jié)阿里斯托芬
第五節(jié)維吉爾
【導學訓練】
一、學習建議
二、關鍵詞釋義
三、思考題
四、可供進一步研討的學術選題
【研討平臺】“高等院校中文專業(yè)創(chuàng)新性學習系列教材”總序導言歐美卷第一章古希臘羅馬文學第一節(jié)概述第二節(jié)《荷馬史詩》第三節(jié)索�？死账沟谒墓�(jié)阿里斯托芬第五節(jié)維吉爾【導學訓練】一、學習建議二、關鍵詞釋義三、思考題四、可供進一步研討的學術選題【研討平臺】一、希臘神話中的人與神二、荷馬式英雄三、人之謎：俄狄浦斯悲劇與自我認知四、古希臘悲劇中的命運觀【拓展指南】一、重要研究資料簡介二、其他重要研究資料索引第二章中世紀歐洲文學第一節(jié)概述第二節(jié)但丁【導學訓練】一、學習建議二、關鍵詞釋義三、思考題四、可供進一步研討的學術選題外國文學
目錄：
【研討平臺】一、中世紀概念再思考：斷裂或延續(xù)？二、中世紀文學與建筑的互文關系三、但丁的哲學思想【拓展指南】一、重要研究資料簡介二、其他重要研究資料索引第三章文藝復興時期歐洲文學第一節(jié)概述第二節(jié)薄伽丘第三節(jié)拉伯雷第四節(jié)塞萬提斯第五節(jié)莎士比亞【導學訓練】一、學習建議二、關鍵詞釋義三、思考題四、可供進一步研討的學術選題【研討平臺】一、文藝復興學：現狀與學派二、文藝復興時期文學與殖民主義想象三、瘋癲與文學：以文藝復興時期為例【拓展指南】一、重要研究資料簡介二、其他重要研究資料索引第四章17世紀歐洲文學第一節(jié)概述第二節(jié)彌爾頓第三節(jié)莫里哀【導學訓練】一、學習建議二、關鍵詞釋義三、思考題四、可供進一步研討的學術選題【研討平臺】一、古典主義概念再思考：從新古典主義到浪漫主義再到現代主義二、隱喻問題：新批評范式里的玄學派詩歌三、影響的焦慮：彌爾頓與前輩詩人【拓展指南】一、重要研究資料簡介二、其他重要研究資料索引第五章18世紀歐洲文學第一節(jié)概述第二節(jié)盧梭第三節(jié)歌德【導學訓練】一、學習建議二、關鍵詞釋義三、思考題四、可供進一步研討的學術選題【研討平臺】一、思想啟蒙、情感培育及盧梭的“善感性”二、魔鬼靡菲斯特及其功能三、《項狄傳》的獨特敘事及其當代闡釋【拓展指南】一、重要研究資料簡介二、其他重要研究資料索引第六章19世紀歐美文學（一）：浪漫主義第一節(jié)概述第二節(jié)華茲華斯第三節(jié)拜倫第四節(jié)雨果第五節(jié)荷爾德林第六節(jié)霍夫曼第七節(jié)霍桑第八節(jié)惠特曼【導學訓練】一、學習建議二、關鍵詞釋義三、思考題四、可供進一步研討的學術選題【研討平臺】一、浪漫主義概念再思考：古典主義、啟蒙運動與浪漫主義的關系二、自然概念之辨析：生態(tài)批評的解讀三、浪漫主義的東方想象：后殖民主義的解讀四、德國浪漫主義與音樂五、美國浪漫主義與超驗主義及清教主義【拓展指南】一、重要研究資料簡介二、其他重要研究資料索引第七章19世紀歐美文學（二）：現實主義第一節(jié)概述第二節(jié)司湯達第三節(jié)巴爾扎克第四節(jié)狄更斯第五節(jié)福樓拜第六節(jié)陀思妥耶夫斯基第七節(jié)托爾斯泰第八節(jié)易卜生第九節(jié)哈代【導學訓練】一、學習建議二、關鍵詞釋義三、思考題四、可供進一步研討的學術選題【研討平臺】一、巴爾扎克：觀察、洞見與風格的開創(chuàng)二、福樓拜：多元特征及現代性三、陀思妥耶夫斯基的“地下人”與存在主義四、巴赫金的對話主義與復調理論五、托爾斯泰主義與中國先秦思想【拓展指南】一、重要研究資料簡介二、其他重要研究資料索引第八章19世紀歐美文學（三）：自然主義及其他第一節(jié)概述第二節(jié)左拉第三節(jié)波德萊爾【導學訓練】一、學習建議二、關鍵詞釋義三、思考題四、可供進一步研討的學術選題【研討平臺】一、自然主義與現實主義的蘗生和異質關系二、唯美主義:藝術、現實和道德的張力三、前期象征主義與浪漫主義的變奏【拓展指南】一、重要研究資料簡介二、其他重要研究資料索引第九章20世紀前期歐美文學第一節(jié)概述第二節(jié)普魯斯特第三節(jié)托馬斯?曼第四節(jié)艾略特第五節(jié)喬伊斯第六節(jié)里爾克第七節(jié)卡夫卡第八節(jié)布萊希特第九節(jié)�？思{第十節(jié)布爾加科夫第十一節(jié)肖洛霍夫【導學訓練】一、學習建議二、關鍵詞釋義三、思考題四、可供進一步研討的學術選題【研討平臺】一、超現實主義者對“超真實”的闡釋二、普魯斯特小說中的時間與記憶三、文學中的疾病主題與《魔山》四、《尤利西斯》的主題與研究方法五、卡夫卡小說中的空間【拓展指南】一、重要研究資料簡介二、其他重要研究資料索引第十章20世紀后期歐美文學第一節(jié)概述第二節(jié)薩特第三節(jié)貝克特第四節(jié)羅伯格里耶第五節(jié)杜拉斯第六節(jié)博爾赫斯第七節(jié)納博科夫第八節(jié)索爾仁尼琴第九節(jié)馬爾克斯第十節(jié)卡爾維諾第十一節(jié)昆德拉第十二節(jié)艾柯第十三節(jié)耶利內克第十四節(jié)菲利普?羅斯【導學訓練】一、學習建議二、關鍵詞釋義三、思考題四、可供進一步研討的學術選題【研討平臺】一、對“存在”命題的不同闡釋二、荒誕派戲劇的“荒誕”主題與表現方式三、法國新小說派“新”在何處？四、博爾赫斯作品的奇幻特質【拓展指南】一、重要研究資料簡介二、其他重要研究資料索引亞非卷第十一章非洲文學第一節(jié)概述第二節(jié)《亡靈書》第三節(jié)馬哈福茲第四節(jié)戈迪默第五節(jié)索因卡【導學訓練】一、學習建議二、關鍵詞釋義三、思考題四、可供進一步研討的學術選題【研討平臺】一、口傳文學與現代主義及后現代主義的關系二、早期基督教文學在埃及三、戈迪默小說中的日常生活與種族政治四、索因卡作品中的非洲文化傳統(tǒng)【拓展指南】一、重要研究資料簡介二、其他重要研究資料索引第十二章東亞及東南亞文學第一節(jié)概述第二節(jié)《源氏物語》第三節(jié)夏目漱石第四節(jié)芥川龍之介第五節(jié)川端康成第六節(jié)大江健三郎【導學訓練】一、學習建議二、關鍵詞釋義三、思考題四、可供進一步研討的學術選題【研討平臺】一、日本文學中的物哀之美二、川端康成與虛無意識三、芥川龍之介的審美意識四、新感覺派的表現主義五、日本存在主義文學探討【拓展指南】一、重要研究資料簡介二、其他重要研究資料索引第十三章南亞文學第一節(jié)概述第二節(jié)《摩訶婆羅多》第三節(jié)《羅摩衍那》第四節(jié)泰戈爾第五節(jié)伊克巴爾第六節(jié)安納德第七節(jié)拉什迪【導學訓練】一、學習建議二、關鍵詞釋義三、思考題四、可供進一步研討的學術選題【研討平臺】一、吠陀“梵我一如”思想對西方哲學的影響二、神猴哈奴曼與中國的孫悟空三、結合印度文化理解《吉檀迦利》中的“神”四、賤民形象、種姓制度與甘地思想五、歐洲文學中的印度想象六、文化身份與寫作策略【拓展指南】一、重要研究資料簡介二、其他重要研究資料索引第十四章西亞文學第一節(jié)概述第二節(jié)《吉爾伽美什》第三節(jié)《一千零一夜》第四節(jié)紀伯倫第五節(jié)帕慕克【導學訓練】一、學習建議二、關鍵詞釋義三、思考題四、可供進一步研討的學術選題【研討平臺】一、沖突中的融合：中世紀阿拉伯文學與歐洲文學的互動二、吉爾伽美什形象的矛盾特征三、《一千零一夜》中講故事的哲學意義四、帕慕克小說的文化與文明觀【拓展指南】一、重要研究資料簡介二、其他重要研究資料索引附錄主要作家作品名稱中英文對照表后記
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