推薦購(gòu)買:《木心詩(shī)選》《木心談木心:<文學(xué)回憶錄>補(bǔ)遺》(“聽(tīng)課學(xué)生”陳丹青的原始筆記還原,木心自己“后臺(tái)公開(kāi)”的九堂文學(xué)課。) 《木心作品一輯八種》 《木心作品二輯五種》▲木心的文學(xué)回憶,陳丹青五年聽(tīng)課筆錄—— 1989年至1994年,木心在紐約為一小群中國(guó)藝術(shù)家開(kāi)講“世界文學(xué)史”,赫然五年“文學(xué)的遠(yuǎn)征”,后來(lái)他卻只字不提出版。 只要木心在講話,當(dāng)年聽(tīng)課的陳丹青就記錄,聽(tīng)課五年,累積筆記共五本。木心大量精彩的文學(xué)識(shí)見(jiàn),連同率爾離題的妙語(yǔ)趣談,都在筆錄中悉數(shù)呈現(xiàn)。 ▲讀過(guò)之后,必在世界文學(xué)門(mén)內(nèi),不在門(mén)外—— 木心摯愛(ài)藝術(shù),他講世界文學(xué),隨之帶出自己的精神家譜和寫(xiě)作脈絡(luò)。這是目前我們所能看到的,對(duì)于世界文學(xué)別出機(jī)杼、精彩的講述。 ○人說(shuō)難得糊涂。我以為人類一直糊涂。希臘神話是一筆美麗得發(fā)昏的糊涂賬。因?yàn)楹,因(yàn)榘l(fā)昏,才如此美麗。 ○《紅樓夢(mèng)》中的詩(shī),如水草。取出水,即不好。放在水中,好看。 ○魯迅的幽默有類似傾向,但魯迅不能稱為絕望者,他有紅的成分,黑多紅少,魯迅是紫色幽默。 ○諾貝爾獎(jiǎng),好像是個(gè)世界性的中狀元。中狀元就會(huì)有運(yùn)氣。 ▲梁文道專文推薦:“平視世界文學(xué)史上的巨擘大師,平視一切現(xiàn)在的與未來(lái)的讀者”—— “在我看來(lái),現(xiàn)代中國(guó)文學(xué)史,木心是一位‘金句’紛披的大家。與《紅樓夢(mèng)》中的詩(shī)不同,木心的斷語(yǔ),取出水面,便即‘兀自燃燒’起來(lái)。但他的‘火焰’,清涼溫潤(rùn),卻又凌厲峻拔,特別值得留意的是,他的一句句識(shí)見(jiàn),有如冰山,陽(yáng)光下的一角已經(jīng)閃亮刺眼,未經(jīng)道出的深意,深不可測(cè)! ▲木心留給世界的禮物,文學(xué)的福音書(shū)—— *后一課,木心說(shuō),“文學(xué)會(huì)幫助你愛(ài),幫助你恨……課完了,我們將要分別,愿大家都有好的轉(zhuǎn)變”。文學(xué)歸根究底是人學(xué),有此制高點(diǎn),而能一覽眾山小——讀木心,而后學(xué)會(huì)閱讀自己,“在自己身上,克服這個(gè)時(shí)代”。 本書(shū)簡(jiǎn)介: 文學(xué)是可愛(ài)的。生活是好玩的。藝術(shù)是要有所犧牲的。 八十年代末,木心客居紐約時(shí)期,亦自他恢復(fù)寫(xiě)作、持續(xù)出書(shū)以來(lái),紐約地面的大陸和臺(tái)灣同行在異國(guó)謀飯之中,居然促成木心開(kāi)講“世界文學(xué)史”,忽忽長(zhǎng)達(dá)五年的一場(chǎng)“文學(xué)的遠(yuǎn)征”——從1989年1月15日開(kāi)課,到1994年1月9日最后一課,每位聽(tīng)課人輪流提供自家客廳,在座者有畫(huà)家、舞蹈家、史家、雕刻家等等。 聽(tīng)課學(xué)生陳丹青說(shuō),“我們當(dāng)年這樣地胡鬧一場(chǎng),回想起來(lái),近于荒謬的境界:沒(méi)有注冊(cè),沒(méi)有教室,沒(méi)有課本,沒(méi)有考試與證書(shū),更沒(méi)有贊助與課題費(fèi),不過(guò)是在紐約市皇后區(qū)、曼哈頓區(qū)、布魯克林區(qū)的不同寓所中,團(tuán)團(tuán)坐攏來(lái),聽(tīng)木心神聊! 菜單開(kāi)出來(lái),大家選。從古希臘神話、新舊約,到詩(shī)經(jīng)、楚辭,從中世紀(jì)歐洲文學(xué),到二十世紀(jì)文學(xué)世界,東方西方通講,知識(shí)靈感并作。其中聽(tīng)的聽(tīng),講的講,“金句”紛披,兀自燃燒!爸v完后,一部文學(xué)史,重要的是我的觀點(diǎn)。”木心說(shuō)。古代,中世紀(jì),近代,每個(gè)時(shí)代都能找到精神血統(tǒng),藝術(shù)親人。 他愛(ài)先秦典籍,只為諸子的文學(xué)才華;他以為今日所有偽君子身上,仍然活著孔丘;他想對(duì)他愛(ài)敬的尼采說(shuō):從哲學(xué)跑出來(lái)吧;他激賞拜倫、雪萊、海涅,卻說(shuō)他們其實(shí)不太會(huì)作詩(shī);他說(shuō)托爾斯泰可惜“頭腦不行”,但講到托翁墳頭不設(shè)十字架,不設(shè)墓碑,忽而語(yǔ)音低弱了,顫聲說(shuō):“偉大!”而談及薩特的葬禮,木心臉色一正,引尼采的話:唯有戲子才能喚起群眾巨大的興奮。 木心開(kāi)講時(shí)六十二歲。多少民國(guó)書(shū)籍與讀者,湮滅了。他的一生,密集伴隨愈演愈烈的文化斷層。他不肯斷,而居然不曾斷,這就是紐約世界文學(xué)史講座潛藏的背景:在累累斷層之間、之外、之后,木心始終將自己盡可能置于世界性的文學(xué)景觀,倘若不是出走,這頑強(qiáng)而持久的掙扎,幾乎瀕于徒勞。 如今,聽(tīng)課學(xué)生陳丹青整理那五年那五冊(cè)聽(tīng)課筆記,共八十五講,逾四十萬(wàn)字,結(jié)集這本大書(shū)時(shí),已不再將之僅僅看做“世界文學(xué)史講座”。誠(chéng)如木心所最早時(shí)設(shè)想的那樣,這是他自己的“文學(xué)回憶錄”,是一部“荒誕小說(shuō)”,“在自己的身上,克服這個(gè)時(shí)代”。 這也是木心留給世界的禮物,文學(xué)的福音書(shū)。 本書(shū)首次披露的木心先生及其親屬的珍貴照片,由陳丹青先生和木心的外甥王韋先生提供。附印民國(guó)版本的世界文學(xué)書(shū)影,是一部民國(guó)出版史的私人旁證。 作者簡(jiǎn)介: 木心(1927—2011),原籍浙江,上海美術(shù)?茖W(xué)校畢業(yè)。在“文革”囚禁期間,用白紙畫(huà)了鋼琴的琴鍵,無(wú)聲彈奏莫扎特與巴赫。陳丹青說(shuō),“他摯愛(ài)文學(xué)到了罪孽的地步,一如他罪孽般與世隔絕”。著有《哥倫比亞的倒影》、《素履之往》、《即興判斷》、《瓊美卡隨想錄》、《溫莎墓園日記》、《我紛紛的情欲》、《西班牙三棵樹(shù)》、《魚(yú)麗之宴》、《巴瓏》、《偽所羅門(mén)書(shū)》、《詩(shī)經(jīng)演》、《愛(ài)默生家的惡客》、《云雀叫了一整天》等書(shū)。 木心說(shuō):“貝(聿銘)先生一生的各個(gè)階段,都是對(duì)的;我一生的各個(gè)階段,全是錯(cuò)的。”這不是反諷,而是實(shí)話,因?yàn)閷?shí)話,尤甚于反諷——五十年代末,他躲在家偷學(xué)意識(shí)流寫(xiě)作;六十年代“文革”前夕,他與人徹夜談?wù)撊~慈、艾略特、斯賓格勒、普魯斯特、阿赫瑪托娃;七十年代他被單獨(dú)囚禁時(shí),偷偷書(shū)寫(xiě)文學(xué)手稿,令人驚怵不已;八十年代末,他年逾花甲,生存焦慮遠(yuǎn)甚于流落異國(guó)的壯年人,可他講了五年文學(xué)課……這本書(shū),布滿木心始終不渝的名姓,而他如數(shù)家珍的文學(xué)圣家族,完全不知道怎樣持久地影響了這個(gè)人。木心說(shuō),“我講世界文學(xué)史,其實(shí)是我的文學(xué)的回憶”。 陳丹青,1953年生,原籍上海,中央美術(shù)學(xué)院畢業(yè)。最完整記錄1989—1994年紐約“世界文學(xué)史講座”(暨木心《文學(xué)回憶錄》)的聽(tīng)課學(xué)生,以木心為“師尊”。木心說(shuō)木心(1927—2011),原籍浙江,上海美術(shù)?茖W(xué)校畢業(yè)。在“文革”囚禁期間,用白紙畫(huà)了鋼琴的琴鍵,無(wú)聲彈奏莫扎特與巴赫。陳丹青說(shuō),“他摯愛(ài)文學(xué)到了罪孽的地步,一如他罪孽般與世隔絕”。著有《哥倫比亞的倒影》、《素履之往》、《即興判斷》、《瓊美卡隨想錄》、《溫莎墓園日記》、《我紛紛的情欲》、《西班牙三棵樹(shù)》、《魚(yú)麗之宴》、《巴瓏》、《偽所羅門(mén)書(shū)》、《詩(shī)經(jīng)演》、《愛(ài)默生家的惡客》、《云雀叫了一整天》等書(shū)。 木心說(shuō):“貝(聿銘)先生一生的各個(gè)階段,都是對(duì)的;我一生的各個(gè)階段,全是錯(cuò)的!边@不是反諷,而是實(shí)話,因?yàn)閷?shí)話,尤甚于反諷——五十年代末,他躲在家偷學(xué)意識(shí)流寫(xiě)作;六十年代“文革”前夕,他與人徹夜談?wù)撊~慈、艾略特、斯賓格勒、普魯斯特、阿赫瑪托娃;七十年代他被單獨(dú)囚禁時(shí),偷偷書(shū)寫(xiě)文學(xué)手稿,令人驚怵不已;八十年代末,他年逾花甲,生存焦慮遠(yuǎn)甚于流落異國(guó)的壯年人,可他講了五年文學(xué)課……這本書(shū),布滿木心始終不渝的名姓,而他如數(shù)家珍的文學(xué)圣家族,完全不知道怎樣持久地影響了這個(gè)人。木心說(shuō),“我講世界文學(xué)史,其實(shí)是我的文學(xué)的回憶”。 陳丹青,1953年生,原籍上海,中央美術(shù)學(xué)院畢業(yè)。最完整記錄1989—1994年紐約“世界文學(xué)史講座”(暨木心《文學(xué)回憶錄》)的聽(tīng)課學(xué)生,以木心為“師尊”。木心說(shuō),“最好的學(xué)生,是激起老師靈感的學(xué)生。丹青是激起我靈感的朋友”,又說(shuō),“霍拉旭答應(yīng)了,天才死了,天才的朋友為天才作證,甚至可以說(shuō),藝術(shù)家是通過(guò)朋友的手才把禮物贈(zèng)給世界的”。繪畫(huà)之外,著有《多余的素材》、《退步集》、《退步集續(xù)編》、《荒廢集》、《紐約瑣記》、《外國(guó)音樂(lè)在外國(guó)》、《笑談大先生》等書(shū)。 目錄: 【小引】 世界文學(xué)史講座(1989—1994)聽(tīng)課筆記小引/陳丹青 【代序】 文學(xué),局外人的回憶/梁文道 【上冊(cè)】 1989年開(kāi)課引言 第一講希臘羅馬神話(一) 第二講希臘羅馬神話(二) 第三講希臘史詩(shī) 第四講希臘悲劇及其他 第五講新舊約的故事和涵義 第六講新舊約再談 第七講福音 第八講新舊約續(xù)談 第九講東方的圣經(jīng)【小引】 世界文學(xué)史講座(1989—1994)聽(tīng)課筆記小引/陳丹青 【代序】 文學(xué),局外人的回憶/梁文道 【上冊(cè)】 1989年開(kāi)課引言 第一講希臘羅馬神話(一) 第二講希臘羅馬神話(二) 第三講希臘史詩(shī) 第四講希臘悲劇及其他 第五講新舊約的故事和涵義 第六講新舊約再談 第七講福音 第八講新舊約續(xù)談 第九講東方的圣經(jīng) 第十講印度的史詩(shī)、中國(guó)的詩(shī)經(jīng) 第十一講詩(shī)經(jīng)續(xù)談 第十二講楚辭與屈原 第十三講中國(guó)古代的歷史學(xué)家 第十四講先秦諸子:老子 第十五講先秦諸子:孔子、墨子 第十六講先秦諸子:孟子、莊子、荀子及其他 第十七講魏晉文學(xué) 第十八講談音樂(lè)(未記) 第十九講陶淵明及其他 第二十講中世紀(jì)歐洲文學(xué) 第二十一講唐詩(shī)(一) 第二十二講唐詩(shī)(二) 第二十三講唐詩(shī)(三) 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第五十九講二十世紀(jì)現(xiàn)代派文學(xué) 第六十講影響二十世紀(jì)文學(xué)的哲學(xué)家(一) 第六十一講影響二十世紀(jì)文學(xué)的哲學(xué)家(二) 第六十二講象征主義 第六十三講意識(shí)流 第六十四講未來(lái)主義 第六十五講未來(lái)主義,表現(xiàn)主義及其他 第六十六講卡夫卡及其他 第六十七講表現(xiàn)主義、達(dá)達(dá)主義、超現(xiàn)實(shí)主義(缺課) 第六十八講意象主義(一) 第六十九講意象主義(二) 第七十講存在主義(一) 第七十一講存在主義(二) 第七十二講薩特再談 第七十三講薩特續(xù)談 第七十四講加繆及其他 第七十五講新小說(shuō)(一) 第七十六講新小說(shuō)(二) 第七十七講新小說(shuō)(三) 第七十八講原樣派、荒誕劇、垮掉的一代 第七十九講垮掉的一代再談 第八十講垮掉的一代續(xù)談 第八十一講黑色幽默 第八十二講魔幻現(xiàn)實(shí)主義(一) 第八十三講魔幻現(xiàn)實(shí)主義(二) …… 1994年最后一課 【后記】 1989—1994:聽(tīng)木心談文學(xué)/陳丹青▲綜合上述,雷聲很大,能講嗎?我有我的能講。結(jié)結(jié)巴巴,總能講完,總能使諸君聽(tīng)完后,在世界文學(xué)門(mén)內(nèi),不在門(mén)外。 ▲我講文學(xué)史,是一種壓力的傳授。我們講了四年,正在承受壓力,許多人受不了,回家了。他們有鄉(xiāng)愿。 ▲文學(xué)是腦的藝術(shù),無(wú)聲無(wú)色,和感官?zèng)]有關(guān)系,卻感動(dòng)你,魔術(shù)性最大就是文學(xué),你感動(dòng)了——就是幾個(gè)字呀! ▲這是安身立命、成功成就的依托。每個(gè)人的來(lái)龍去脈是不一樣的,血統(tǒng)也不一樣。在你一生中,尤其是年輕時(shí),要在世界上多少大人物中,找親屬。精神源流上的精神血統(tǒng):有所依據(jù),知道自己的來(lái)歷。找不到,一生茫然。找到后,用之不盡,“為有源頭活水來(lái)”。西方也把《圣經(jīng)》叫做“活水”。 ▲我們講課長(zhǎng)達(dá)四年。為什么要學(xué)世界文學(xué)史?就是剛才說(shuō)的,文化的第一要義,是廣義的整體性。加一個(gè)“廣義的”。如何在這個(gè)整體性中取得一個(gè)我們自己的制高點(diǎn)。 ▲《地糧》中,紀(jì)德忽然說(shuō):“擔(dān)當(dāng)人性中最大的可能,這是一個(gè)好公式,我來(lái)推薦給你!蔽迨陙(lái),我的體會(huì):人性中最大的可能,是藝術(shù)。 ▲“文學(xué)是可愛(ài)的”——不要講文學(xué)是崇高偉大的。文學(xué)可愛(ài)。大家課后不要放棄文學(xué)。文學(xué)是人學(xué)。至少,每天要看書(shū)。 ▲世上有許多大人物,文學(xué)、思想、藝術(shù),等等家。在那么多人物中間,要找你們自己的親人,找精神上的血統(tǒng)。這是安身立命、成功成就的依托。每個(gè)人的來(lái)龍去脈是不一樣的,血統(tǒng)也不一樣。在你一生中,尤其是年輕時(shí),要在世界上多少大人物中,找親屬。精神源流上的精神血統(tǒng):有所依據(jù),知道自己的來(lái)歷。找不到,一生茫然。找到后,用之不盡,“為有源頭活水來(lái)”。西方也把《圣經(jīng)》叫做“活水”。 ▲我們要有耐心讀古人的東西,要體諒他們的好奇心,如鬼怪之類,F(xiàn)代人喜歡真實(shí)——在陀思妥耶夫斯基以前,以為已寫(xiě)得很真實(shí)了,到陀氏一出,。∥膶W(xué)能那么真實(shí)!到普魯斯特,更真實(shí)。 ▲西方就有這好處:有這樣健康的愛(ài)情教科書(shū)。中國(guó)要么道德教訓(xùn),要么淫書(shū);要么帝王將相畫(huà),要么春宮圖。 ▲福克納領(lǐng)諾貝爾獎(jiǎng)時(shí)說(shuō):說(shuō)到底,藝術(shù)的力量是道德力量。大鼓掌?伤綍r(shí)從來(lái)不說(shuō)這些大道理。他書(shū)中不宣揚(yáng)道德的。道德在土中,滋養(yǎng)花果——藝術(shù)品是土面上的花果。道德力量愈隱愈好。一點(diǎn)點(diǎn)透出來(lái)。哈代,陀思妥耶夫斯基,耐性多好!哪里宣揚(yáng)什么道德。 ▲現(xiàn)代文學(xué),我以為好的作品將道德隱得更深,更不做是非黑白的評(píng)斷。 ▲中國(guó)近百年沒(méi)有文學(xué)杰作。所謂繼承本國(guó)傳統(tǒng),吸收外國(guó)經(jīng)驗(yàn),都是空話。什么“典型環(huán)境典型人物”,還是不知“人性”為何物,只會(huì)向怪癖的人性角落鉆,饑餓呀,性壓抑呀,好像“人性”就只一只胃,一部生殖器。 ▲自己不會(huì)寫(xiě)通俗小說(shuō),但我非常尊重通俗小說(shuō)。這是文學(xué)上的水、空氣,一定要有。最好在三十歲以前讀,而且一口氣讀完!
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